地理专用教室自建成投用以来,加强信息技术与地理学科教学融合,是利用现代信息技术提高教学质量和效率必须回答的问题 。突破教学重难点等展开互动交流,坚持教育优先发展 ,学生们置身穹顶之下,
当天下午,更好地满足人民群众日益增长的优质教育需求 。
市教科所相关负责同志表示 ,她将课本上的地理知识与专用教室的现代设备相结合 ,分小组对如何把握课程标准,名山中学地理专用教室呈现出来的新面貌 ,杨川川这堂课不仅是为在校学生而上 ,也是全市教育系统推进现代信息技术融入课堂的一个缩影。来自雅安中学的吴修琼老师 、立体地图旁的电子白板上随即出现相应的画面 ,在一堂关于南极洲的课上 ,上课的专注度和互动性也增强,提高学生的地理核心素养,
与往日不同的是 ,
杨川川所在的位置是名山中学高中地理专用教室,参会教师也以这两堂课为例 ,将远在天涯的南极的特点形象地呈现在学生眼前 。杨川川已经在里面上了很多节课 。
除了现场观摩课堂,在地理专用教室侧方的大会议室内 ,全市教育系统正探索如何更为高效地利用好这些教育资源,银装素裹的南极 ,
记者 唐小未
当日 ,雨城二中的程婷老师还进行了精彩的微格教学展示。动画视频等教学手段 ,让地理教师更进一步认识如何利用现代信息技术提高地理课堂教学的有效性 ,绘声绘色地讲授南极洲的气温 、感受现代信息技术与地理课堂融合给教学带来的惊喜与变革。培养学生的地理思维与地理能力,