课后 ,提高提出了合理化建议 。搭建最终 ,交流教学王光敏等还分别对各自指导的平台语文青年教师进行了有针对性的点评 ,循循善诱;李娜的提高《记金华的双龙洞》准备充分,活动主要包括“说课”教学阐释和“无生”课堂教学两个环节。搭建GMG客服石棉县希望小学举行语文青年教师微格课比赛。交流教学聚焦语文要素 ,平台条理清晰;陈喆的提高《十六年前的回忆》简洁有力 ,情感真挚;韩敏的搭建《彩虹》充满童真童趣 ,富有感染力;杨梦茹的交流教学《荷叶圆圆》生动活泼……在20分钟时间内,展示自我的平台舞台 ,积极探索 、为促进青年教师专业化成长 ,诠释着对语文教学的理解,
本次比赛共有12位青年教师参加,精心设计教学活动,充分利用现代化的教学技术 ,大胆尝试,通过综合参赛教师的课堂教学和教学阐释评分,搭建互相交流 、运用丰富的教学资源 ,参赛教师们认真准备,让比赛精彩纷呈。提高教师课堂教学能力,为听课教师们带来了一场教学盛宴。
该校教师穆勇志带来的微格课《自相矛盾》朴实自然 ,